Як можна пізнати суспільство і процеси в ньому? Як осягнути те, що було, зрозуміти те, що є, спрогнозувати те, що буде? Як стати компетентними, здатними до життя у багатоманітному мінливому світі? У цьому допоможуть знання та вміння, здобуті на уроках історії, права, філософії…

Сьогодні основоположним принципом у педагогіці визнається єдність змістових і процесуальних компонентів освітньої системи: цілей, змісту, методів, форм і засобів навчання. Сучасна педагогіка звертається до дитини як до суб'єкта навчальної діяльності, вбачаючи у ній особистість, яка прагне до самовизначення та самореалізації. Всі прогресивні педагогічні технології спрямовані на реалізацію суб'єкт-суб'єктних відносин у шкільному навчанні. Тому технології та форми навчальної та позаурочної діяльності учнів спрямовані на формування в них загальних та предметних компетентностей. Учителі кафедри суспільствознавчих дисциплін володіють величезним арсеналом методів та педагогічних прийомів, що дають учням не лише глибокі знання та вміння співпрацювати, а й вчать їх вчитися протягом усього свого життя. Це: кооперативна робота учнів – у парах, трійках малих групах; робота з історичними джерелами і нормативно-правовими актами; рольові та імітаційні ігри; історичні та юридичні практикуми; дебати (історичні суди, адвокатські, парламентські, у форматі К.Поппера); реферативні дослідження; складання юридичних документів (заяв, скарг тощо); індивідуальні та групові проекти; твори-есе.

Історію не можна втиснути у шкільні стіни чи шкільний підручник, вона – навколо нас. Поглибленню знань учнів з історії та краєзнавства слугують тематичні бесіди, присвячені визначним історичним подіям, зустрічі з сучасниками видатних подій, перегляд тематичних документальних фільмів, екскурсії до історичних та краєзнавчих музеїв, походи по знаменитим історичним місцям м. Києва, Київської області, України. Це оживляє історію, робить її особистісно значимою для кожного учня.

Для кожного учня важливим є не тільки процес навчання, а також його підсумки та результати. Переймаються цим і вчителі кафедри - для випускників 11-х класів розроблено: серію різнотипних тестових завдань тематичного контролю навчальних досягнень учнів з історії України; завдання для підготовки до ЗНО з історії; методику підготовки до ЗНО; започатковано спеціальний курс і проводяться заняття з учнями, які складатимуть тест з історії в поточному навчальному році.

Всі без винятку учні історико-правових груп, а також здібні учні класів інших профілів беруть участь у щорічних Всеукраїнських олімпіадах з історії та правознавства. Ліцеїсти показують глибокі знання предметів, стабільно посідаючи призові місця.

Учителі кафедри мають чималі творчі здобутки - публікації навчально-методичних матеріалів, посібники та підручники з суспільствознавчих дисциплін.

Об’єднані загальною справою – служінню історії - вчителі кафедри суспільствознавчих дисциплін наполегливо працюють над розвитком історичної та правової освіти, роблять свій вагомий внесок у розвиток методики викладання суспільствознавчих дисциплін, готують гарних учнів і виховують активних громадян. Кожен учитель є визнаним і кваліфікованим спеціалістом своєї справи, який присвятив себе роботі в освіті і для освіти України.

Більш детально про роботу кафедри - Кафедра суспільних наук