Щоб в технічно перенасиченому світі розвинути в людині особистість, необхідно побачити і відчути внутрішній світ дитини, її вміння творити образи. Але дитина не повинна втрачати віру в себе, і тоді вона обов'язково стане особистістю. От чому в ліцеї з 1991 року надається величезна увага естетичному вихованню учнів.

Творче мислення, необхідне для вивчення математики й інших точних наук, розвивається в ліцеї ще на підготовчих курсах. Тому поступивши до ліцею, діти здатні мислити образами і творити, удосконалюючи свої вміння і навички на кожному уроці.

Якщо до 2000 року образотворче мистецтво стояло на рівні розвиваючого блоку, то тепер створена база для професійного підходу до цієї дисципліни. Створена студія “Лідер-АРТ”, в якій вихованці не тільки осягають ази живопису, композиції, графіки, але і виконують роботи в змішаній техніці, пізнають красу об'ємів і форм через скульптуру, через паперову пластику. Хлопці із задоволенням працюють у сфері декоративного мистецтва, де можна побачити витоки народної творчості, перейняти простоту форм і лаконічність кольору.

Велику допомогу в організації роботи з естетичного виховання учнів надає студія. Її інтер'єр багатофункціональний. На стінах в рамах змінюються експозиції дитячих малюнків, і часто композиції бувають колективними. Ці колективні роботи об'єднані в єдиному творчому польоті. На уроках живопису часто звучить музика, гармонія музики і творіння образів одне з найулюбленіших дітьми занять на уроках образотворчого мистецтва.

Після 7 класу з 2002 року група учнів має змогу й надалі відшліфовувати свої професійні здібності в дизайн класі. Тут творчість продовжує бути способом виявлення відчуттів, емоцій і думок, а також є способом спілкування, який допомагає нашому “я” звільнятися і вступати у різнобічні взаємостосунки з реально існуючим фізичним світом і іншими людьми.